06:17
MILOSLAV
136,6 tis.
Ne sexu ve školách! Výňatky z Doporučení MŠMT k realizaci sexuální výchovy v základních školách a metodické příručky Sexuální výchova – vybraná témata zde: www.nesexuveskole.cz Nemohu nevzpomenout …Více
Ne sexu ve školách!

Výňatky z Doporučení MŠMT k realizaci sexuální výchovy v základních školách a metodické příručky Sexuální výchova – vybraná témata
zde: www.nesexuveskole.cz

Nemohu nevzpomenout na nadčasovou píseň, kterou Spiritual kvintet zpíval na Václavském náměstí v roce 1989 zvlášte mi v mysli nejvíce utkvěla tato čtvrtá sloka.

4. Chci klidně chodit spát a beze strachu vstávat,
až se k nám právo vrátí,
své děti po svém vychovávat,
až se k nám právo vrátí.

Celá píseň zde: zpevnik.antonio.cz/spiritual/az-se-k-nam-pra…
Růženec
Hnus!
Tomuhle svinstvu jsou vystaveny děti!
www.stream.cz/video/556246-takhle-v… 🤮
Proti tomu bojuje prorok Eliáš a místní ubožáci ho zde pomlouvají! 🤦
Vy asi CHCETE, aby vám zkazili vaše děti!Více
Hnus!
Tomuhle svinstvu jsou vystaveny děti!

www.stream.cz/video/556246-takhle-v… 🤮

Proti tomu bojuje prorok Eliáš a místní ubožáci ho zde pomlouvají! 🤦
Vy asi CHCETE, aby vám zkazili vaše děti!
Růženec
Aby mohli zvrhlíci kazit děti, potřebují světový mír! 🤦
Libor Halik sdílí
Školní sexuální výchova.
Nenechte si kazit děti!Více
Školní sexuální výchova.

Nenechte si kazit děti!
Libor Halik
Výňatky z Doporučení MŠMT k realizaci sexuální výchovy v základních školách a metodické příručky Sexuální výchova – vybraná témata
„Rovina vzorů – ... dítě poznává mužský (otcovský) a ženský (mateřský) svět, pozoruje, jak se obě pohlaví k sobě chovají, jak si projevují přízeň i něžnosti...“ (příručka, kap. 13)
„Homosexuální orientace...posledním krokem bylo uzákonění možnosti …Více
Výňatky z Doporučení MŠMT k realizaci sexuální výchovy v základních školách a metodické příručky Sexuální výchova – vybraná témata
„Rovina vzorů – ... dítě poznává mužský (otcovský) a ženský (mateřský) svět, pozoruje, jak se obě pohlaví k sobě chovají, jak si projevují přízeň i něžnosti...“ (příručka, kap. 13)
„Homosexuální orientace...posledním krokem bylo uzákonění možnosti uzavřít registrované partnerství osob stejného pohlaví. Nevyřešenou otázkou do budoucna zůstáva možnost adopce dítěte stejnopohlavními páry.“ (příručka, kap. 6)
Výroky si navzájem odporují

„I. stupeň ZŠ: HIV/AIDS – cesty přenosu, II. stupeň – poruchy pohlavní identity, antikoncepce“ (Doporučení)
Předčasné informace

„4.-5. ročník: žák ...orientuje se v bezpečných způsobech sexuálního chování mezi chlapci a děvčaty v daném věku“ (Doporučení)
Předčasné informace, bezpečnost = antikoncepce (promiskuita)

„Bezpečný sex neexistuje“ (Tato a další citace z příručky)
Straší dětí místo vedení k ovládání a věrnosti

„Homosexualita je normální menšinová sexuální orientace“
Zcestný výrok některých odborníků, který popírá přirozený účel sexuality i k plození a výchově dětí

„Všechny způsoby milování jsou rovnocenné“
Sobecké pojetí sexuality (propagace autoerotiky a pohlavních úchylek)

„Nerovné postavení mužů a žen způsobuje, že i jejich sexualita je vnímána odlišně“
Odlišné vnímání sexuality není nerovností, ale faktem. Ideologie genderu to popírá

„Genderové streotypy se promítají výrazně do popisu oplodnění, kdy spermie reprezentuje mužský aktivní princip a vajíčko ženský pasivní....A možná to bylo spíše aktivní vajíčko, které si vybralo spermii.“
Genderová ideologie mění i přírodní zákony

„V úvodu hodiny vytvoříme pozitivní atmosféru, když si s žáky zahrajeme motivační hru. ...Vymění si místa všichni, kteří se už někdy zamilovali, ...líbali, ...měly menstruaci, ...onanovali, ...viděli porno, ...kteří si myslí, že poprvé určitě použijí kondom, ...kteří se opili, ...kterým roste ochlupení.“
Hrubé narušení intimní sféry dítěte, týrání slušných dětí

Učitel: Je všechno, co jste viděli v pornografickém klipu nebo filmu či časopise, pravda? Žák: Asi ne. Všichni chlapi přece nemají jenom velké penisy a nevydrží souložit tak dlouho. Spousta lidí nechce souložit do konečníku, ale v pornografii je to běžné.“
Vyučující předpokládá a doporučuje sledování pornografie, která je líčena pouze jako „pohádka pro dospělé“ ne jako ohavná degradace lidské sexuality

„Sexuální slovník: Žáci...mají napsat fixem na fólii co největší počet jakýchkoliv výrazů pro mužský...a pro ženský genitál. ...s vyučujícím všechny napsané výrazy přečtou a rozdělí na vulgarismy, lidové výrazy... Variantou může být ... co nejvíce synonym pro pohlavní styk.“
Vyučující učí děti mluvit vulgárně, ničí jejich stud

„Žáci velmi často chybně nahrazují slovo soulož slovem sex a neuvědomují si plně, že se pod tímto termínem skrývá velmi široká škála nakoitálních (líbání, mazlení, netting, pettink, orální sex) a koitálních (pohlavní styk, anální sex) sexuálních aktivit. Proto by měl učitel všechny pojmy žákům blíže objasnit...“
Vyučující nerozlišuje mezi dobrým a špatným, normálním a perverzním

„Vyučující může žáky... přivítat podáním ruky v kondomu. Výklad tématu podle předem připraveného pracovního listu, ve kterém jsou uvedeny základní druhy antikoncepce, může vyučující doplnit ukázkami konkrétních antikoncepčních prostředků.“
Vyučující ničí dětský stud, i budoucí zdraví dívek

„Cvičení Kdo má pravdu? ... Právo na sexuální informace má i dítě, jehož rodič si to nepřeje. – Odpoveď je ANO.“
Vyučující vede děti proti rodičům – tím porušuje Listinu základních práv a svobod

Zdroj: www.msmt.cz/pro-novinare/msmt-vydava-dop….
01.06.2010 www.nesexuveskole.cz